Конфликт как «эффект накопления»
Эта статья не откроет что-то новое, просто хочется повторить всем давно известное.
- Как построить нормальные отношения с ребенком?
- Как заставить его слушаться?
- Мы постоянно ссоримся! и др.
Это то, что говорят обычно родители когда приходят на прием. Что мы делаем на консультации рассказывать не буду, я расскажу что не нужно делать когда вы чувствуете что дело идет к конфликту!
Давайте рассмотрим пример. Мама торопиться закончить приготовление к приему гостей. Неожиданно обнаруживает, что в доме нет хлеба . Она просит сходить дочь в магазин. Но у той скоро начало спортивной секции, и она не хочет опаздывать . Мама просит «войти в ее положение», дочка делает то же. Одна настаивает, другая не уступает.
Что же делать в таких ситуациях?
Родители решают эту задачу по-разному. Одни говорят: «Вообще не нужно доводить до конфликтов» . Да, я согласна, это самое правильное решение, но никто не застрахован от того, что желания родителей и детей когда-нибудь разойдутся.
Когда же начинаются противоречия , одни родители не видят другого выхода, как настоять на своем, другие же, напротив, считают, что лучше уступить, сохраняя мир. Так появляется два неконструктивных способа разрешения конфликтов, которые известны под общим названием «Выигрывает только один».
Давайте посмотрим что происходит когда «Выигрывает родитель».
Из того же примера.
МАМА: Леночка, сбегай за хлебом . Гости сейчас придут, а у меня еще дел по горло!
ДОЧЬ: Ой, мама, мне же на секцию сейчас!
МАМА: Лена, мне нужен хлеб и мне все равно что у тебя скоро секция, да и насколько я знаю она у тебя и завтра есть!(Леночке ничего не остается как идти за хлебом)
Конфликт как эффект накопления
Родители применяющие этот способ, считают, что побеждать ребенка, ломать его сопротивление необходимо. Дашь ему волю, так он «на шею сядет», «будет делать что хочет». Сами того не замечая, они показывают детям сомнительный пример поведения «всегда добиваться того, что ты хочешь не считаясь с желаниями другого». А дети очень чувствительны к манерам родителей и с самого детства им подражают. Там где есть авторитарные и силовые методы, дети быстро учатся делать то же самое. Они как бы возвращают взрослым преподанный урок, и тогда «коса на камень».
Есть и другой вариант этого способа мягко, настойчиво от ребенка требовать выполнения желания родителей. Часто это сопровождается с объяснениями, с которыми ребенок соглашается. В таком случае ребенок усваивает другое правило: «Мои личные интересы не в счет, все равно придется делать то что скажут родители».
Дети, в способе «Выигрывает родитель», вырастают либо чрезмерно агрессивными , либо чрезмерно пассивными, где накапливаются озлобление и обида и их отношения с родителями нельзя назвать самыми близкими и доверительными.
Второй неконструктивный способ разрешения конфликтов: «Выигрывает только ребенок».
Воспользуемся все тем же примером с просьбой о покупке хлеба.
МАМА: Леночка, сбегай за хлебом . Гости сейчас придут, а у меня еще дел по горло!
ДОЧЬ: Ой, мама, мне же на секцию сейчас!
МАМА: Ах , ну да! Ну беги доченька, я сама схожу, гости подождут!
По этому пути идут родители , которые либо боятся конфликтов, либо готовы жертвовать собой «ради блага ребенка». В таких случаях дети растут эгоистами, не приученными к порядку, не умеющими себя организовать. Такие дети выйдя за двери дома начинают испытывать трудности, они остаются в одиночестве, часто встречают насмешки и даже отвержение, а в старости «вечно уcтупчивые» родители часто оказываются одинокими и заброшенными.
Таким образом, неправильное разрешение семейных конфликтов, неизбежно дают «эффект накопления» . А под его влиянием формируются черты характера, которые оборачиваются судьбой детей и родителей.
